Peningkatan Pelayanan Pembelajaran Praktik Dasar CNCMelalui E-Modul Pada Lingkup Politeknik

Abstract

Pembelajaran pada mata kuliah “praktik dasar Computer Numerical Control (CNC)” di beberapa politeknik menghadapi permasalahan berupa belum seragamnya proses pembelajaran antar dosen pengampu dan belum tersedianya media pembelajaran yang terstruktur dan mudah diakses mahasiswa. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kualitas pelayanan pembelajaran melalui pengembangan e-modul sebagai media pembelajaran yang terstandar. Metode yang digunakan meliputi identifikasi kebutuhan, penyusunan e-modul sesuai Rencana Pembelajaran Semester (RPS), validasi e-modul, implementasi pada proses pembelajaran, serta evaluasi efektivitas menggunakan pendekatan kuantitatif melalui perbandingan nilai pretest dan posttest. Analisis data dilakukan menggunakan uji paired t-test untuk data berdistribusi normal dan uji wilcoxon signed rank untuk data yang tidak berdistribusi normal. Hasil implementasi menunjukkan bahwa penggunaan e-modul efektif meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada empat dari enam materi pembelajaran, yaitu BAB 1, BAB 2, BAB 5, dan BAB 6 dengan nilai signifikansi p < 0,05, sedangkan BAB 3 (p = 0,051) dan BAB 4 (p = 0,056) belum menunjukkan peningkatan yang signifikan. Selain meningkatkan hasil belajar, e-modul juga memberikan kemudahan akses materi, meningkatkan keterlibatan mahasiswa, mendukung pembelajaran mandiri, serta menghasilkan proses pembelajaran yang lebih terstruktur, seragam, dan efektif sebagai upaya peningkatan pelayanan pembelajaran di lingkungan politeknik.